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家校共育|| 促进学生健康发展,家长导读
2021-10-26 17:11:11 14 西安幼儿师范职业学校 在线咨询
内容摘要:

     

     10月23日,十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过了家庭教育促进法,这是我国首次就家庭教育进行专门立法。

      法律明确,未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。

      为呼应减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的“双减”要求,法律规定,县级以上地方人民政府应当加强监督管理,减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担,畅通学校家庭沟通渠道,推进学校教育和家庭教育相互配合。未成年人的父母或者其他监护人应当合理安排未成年人学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间,避免加重未成年人学习负担,预防未成年人沉迷网络。

    《家庭教育促进法》出台,不仅要求家长必须“依法带娃”,也有助于形成学校教育、家庭教育与社会教育的合力,促进学生身心健康成长。

家长“依法带娃”

对待孩子成长需更理性

      从现实看,家庭教育服务机构,有两种性质。

      一是作为面向普通家庭的家庭教育指导,即《家庭教育促进法》提到的非营利家庭教育服务机构。主要是指面向普通家长,普及家庭教育理念和方法,让其成为合格的家长的机构,不得以营利为目的。

      明确家庭教育指导机构为非营利性,指的是举办者不占股份、不分红,这主要是为了防止资本运作。

      当然,由于限制了家庭教育指导的营利性,进入家庭教育指导领域的社会力量的积极性将不高。因此,需要学校、社区、街道等积极推进,并给予开展家庭教育服务的机构市场的财税政策支持。

      二是对问题学生家长以及问题家长进行带有“强制”性家庭教育指导的机构。这应该由司法机关指定相应机构承担教育指导,规定教育的内容和接受教育的时间。

      此外,这次出台在落实“双减”之际的《家庭教育促进法》,也肩负着推进“双减”的重任。

    “双减”是一个系统工程,既要从严监管校外培训机构,又要发挥学校教育主阵地的作用,更需要家长转变育儿理念。转变家长的育儿理念,就需要改革教育评价体系,严格依法治教,以及加强对家长的家庭教育指导多管齐下。

      随着“双减”的推进,出现了学科类培训转为“地下”,家长给孩子聘“私教”等隐形、变异违规培训。

      这就涉及依法治教以及引导家长走出育儿焦虑的问题。这也需要明确告诉家长,这类行为是违法违规的,很可能产生不利于孩子成长的侵权纠纷。

      当然,在《家庭教育促进法》实施后,家长必须“依法带娃”的同时,也要对孩子的成长有更理性的期待,为孩子规划适合的成才道路,将其身心健康、人格健全放在家庭教育的首位。

国家立法,为此建议9种家庭教育方式:

01

亲自养育,加强亲子陪伴

共同参与,发挥父母双方的作用

02

03

相机而教,寓教于日常生活之中

潜移默化,言传与身教相结合

04

05

严慈相济,关心爱护与严格要求并重;

尊重差异,根据年龄和个性特点进行科学引导

06

07

平等交流,予以尊重、理解和鼓励

相互促进,父母与子女共同成长

08

09

其他有益于未成年人全面发展、健康成长的方式方法。


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